Целта на педагогиката е ... Какво е предметът на изследванията в педагогиката?

Човешкото обучение, на пръв поглед, изглеждамного просто занятие. На практика обаче не е лесно да научиш нещо. В края на краищата, по природа - човек е склонен към мързел, а само необходимостта да се грижи за всекидневния хляб го принуждава да развива и придобива нови знания и умения. Ето защо процесът на изучаване на ново поколение е толкова важен, че за неговото изследване е създадена цяла наука - педагогика. Да научим повече за това и да разберем какво е предметът на педагогиката и как тя се различава от предмета и предмета.

Какво е "педагогиката"?

Това съществително се нарича наука, която е фокусирана върху формирането на личността във всеки един от нейните възрастови периоди.

Следната верига от концепции е тясно свързана с педагогиката: образование-обучение-образование-формиране-развитие-социализация.

За да ги разберем по-добре, е полезно да научим определението за всеки.

Образование - системен и целенасочен процес на формиране на система от възгледи и вярвания на ученика, както и знания и умения.
Образованието е процес на взаимодействие между учителя и неговия район, с цел да се асимилира последната към системата на знанието, формирането на неговите умения и развитието на естествените инстинкти в ученика.
Образование - тази концепция има двойна природа. От една страна, това е комплекс от образование и обучение. От друга страна, това е резултатът, постигнат от тях.
Формиране - развитието на личността под влияние на външни фактори и вътрешни мотиви.
Развитието е процесът на промени в човек, вчийто резултат се подобрява по морален, интелектуален и професионален начин. За разлика от други педагогически феномени, това има скок като характер. С други думи, теорията за тенденциите в развитието на студента може да се изчисли от теорията, но на практика този процес се извършва по индивидуален курс.
Социализацията е процесът на приспособяване на индивида къмобществото. Подобно на образованието, тази категория се отнася до педагогически цели. Това означава, че педагогиката има за цел да помогне на индивида да намери своето място в обществото и да стане негов пълноценен и полезен член.

Какви са секторите на педагогиката

Преди да разберете какъв е предметът на педагогиката, струва си да разберете какви раздели тази наука има. Факт е, че някои от тях имат няколко по-специализирани обекта.

По правило се разпределят осем секции.

История на педагогиката.
Специално, тя също е лечебна.
Сравнение.
Поправителен (затвор).
Възраст.
Social.
Практически.
Общата сума.

Какъв е предметът на педагогиката като наука

След като разгледахме в общи линии каква е педагогиката, струва си да преминем към основното нещо.

На първо място, заслужава да се отбележи, че въпросът "Какъв е предметът на изучаването на педагогиката?" Различни доктрини отговарят по различни начини.

Понякога има мнение, че ако обектът е вТози процес е учителят, а след това обектът е директно самият студент. Такова тълкуване обаче не е напълно правилно. В края на краищата тя значително намалява мащаба на въпросната наука, тъй като обучаваният не е обект на педагогика.

Световноизвестният педагог-практик А.С.Макаренко в началото на ХХ век. отбеляза заблудата на подобно изявление, приканвайки колегите си да не се концентрират върху ученика, а върху психиката си. Подобно прогресивно становище обаче не е завършено. Факт е, че човешката психика (в този случай студент) е обект на друга наука (психология). И въпреки че този аспект винаги се взема предвид при организирането на образователния процес, той също не е обект на педагогика.

Какво е тогава? Истинският предмет на педагогиката е образованието.

С други думи, това е съвкупността от явления и процеси, свързани с формирането и социализацията на индивида.

Предметът и предметът в педагогиката: каква е разликата?

След като разгледаме какъв е предметът и целта на изучаваната наука, струва си да научим за нейната тема.

Като предмет, тя е насочена към образованието.В този случай обаче е практичен, целенасочен и целенасочен процес, организиран не само в общообразователните институции, но и в семействата.

Какъв е предметът на специалната педагогика и социалното

Както вече беше споменато по-горе, в определени отрасли на разглежданата наука се отличават отличителни и по-специализирани обекти.

Така в медицинската педагогика (съсредоточена върхуизучаване и организация на учебния процес с ученици със специални потребности), обектът е пряко личността на такова проблемно дете. В същото време един и същ процес на образование остава предметът.

Социалната педагогика има за цел да изучи и анализира влиянието на околната среда върху образованието.

Както и в предходния случай, като цяло целта на социалната педагогика е самият студент. Особено се обмисля адаптирането му в обществото в процеса на формиране на личността.

Предметът на социалната педагогика е редовността на хода на социализацията.

Какъв е предметът на други педагогически науки

В историята на педагогиката целта е редовността на развитието (на теория и на практика) на процеса на обучение между различните народи в различните епохи и намирането на общи тенденции.

В епохата на педагогиката - това е образуването на детето от раждането до превръщането му в възрастен.

В случая на сравнителна педагогика - това е сравнение на образователните системи и институции в различните страни, търсенето на техните особености, свързани с културата на отделната нация.